Partizipation

Auch beim Essen wird im MIO Partizipation gelebt. (Foto: Tanja Elm)

Partizipation ist für uns nicht nur ein Wort, sondern wird tagtäglich gelebt. Es gibt kaum eine Situation bei uns, bei der die Kinder kein Mitspracherecht haben. Anhand der Tagesabläufe kann man die Beteiligungsmöglichkeiten am besten aufzeigen.

Der Start in den Tag

... beginnt bei vielen Kindern mit einem Frühstück, das im Bistro vorbereitet ist. Die Kinder entscheiden wann, was und wie lange sie essen.

Wird die Gruppe dann von ihren Bezugspädagogen und -pädagoginnen abgeholt, entscheidet so manches Kind noch im Bistro zu bleiben oder bis zum Morgenkreis eine andere Gruppe zu besuchen.

Der partizipative Morgenkreis

Wenn fast alle Kinder der Gruppe da sind, findet der Morgenkreis statt. Das ist in jeder Gruppe eine andere Zeit, da die Familien keine feste Bringzeit einhalten müssen.

Der Morgenkreis ist in jeder Gruppe altersgerecht und interaktiv mit den Kindern gestaltet. Damit auch Kinder ohne deutsche Sprache daran teilnehmen können, sind viele Teile verbildlicht und in einigen Gruppen wird die gebärdenunterstützte Kommunikation eingesetzt.

Die Kinder haben nach dem Morgenkreis die Möglichkeit verschiedene Dinge zu tun. So gibt es angeleitete Angebote, Material zur Selbsterfahrung und auch die Möglichkeit, sich wieder dem Spielen zu widmen.

Nur die Essenszeit geben bei uns die Erwachsenen vor, da eine andere Organisation im Haus durch die verschiedenen Altersgruppen bisher nicht möglich war.

Den Alltag mitgestalten

Die Kinder haben viele Möglichkeiten ihren Alltag mitzugestalten. Sie bestimmen z.B. pädagogische Themen, Inhalte und Angebote mit, entscheiden über Ausflugsorte und welche pädagogischen Angebote sie nutzen möchten. Im Morgenkreis werden die Aktivitäten des Tages besprochen und überlegt, wie alles ablaufen kann.

Die Kinder haben Mitspracherecht, von wem und wie ihre Grundbedürfnisse befriedigt werden, z.B. beim Wickeln, bei der Essensauswahl und Essenszeit (durch gleitendes Frühstück und Vesper). Es wird gemeinsam entschieden, welches Besteck und Geschirr fürs Mittagessen notwendig ist und genauso wird mit den Kindern individuell besprochen, welche Kleidung zum Rausgehen getragen wird. So ziehen sich die Entscheidungen der Kinder durch den gesamten Tagesablauf.